科展口語表達增能研習分享

以評審的觀點看科展作品      主講人:沙崙國小余俊樑主任103.06.26

◎三看三分法
   三看：※題目 

               ※摘要、目的和結論   

               ※研究設計

    三分：分A組(於評審會議中提出討論以確定名次)

                    B組(佳作或大會獎)

                    C組(鼓勵與學習機會)

◎書面評審內容重點

※科學與技術的創新

※明確組織架構與科學方式(完整性)

※符合科學研究人身安全

◎現場審查：10分鐘

※開場  結尾(歸納結論)

※依組織架構「擇要講解」

※是否能聚焦於創新研究

※對研究是否瞭解

※是否能確認問題

※是否能從研究中尋找證據

※從結論中做出延伸推論

※是否對研究作品及相關文獻有所瞭解

※回答是簡明有力，生動活潑，操作熟練

※是否能展現對科學專題研究的熱情

※利用概念圖或心智圖重述科展說明書

※運用資源進行發表和演練

◎摘要內容要包括做什麼、怎麼做、結果

個人心得

       余主任致力自然教學及研究20餘年，今天以評審的觀點來和大家分享科展書面及現場審查的重點，並以實際的演練當場指導學生如何回答評審的問題，讓我在指導學生時可以更清楚方向及方法。